Acessibilidade, respeito às diferenças, equidade e preconceitos serão temáticas da recepção aos professores da Rede Municipal de Ensino de Macaé, com foco na Educação Inclusiva, preparada pela Secretaria de Educação para a abertura deste ano letivo. Os palestrantes convidados abordarão os temas: ‘Fundamentos da Neurociência e a Complexidade Cerebral na sala de aula - Despertando potencialidades, inteligências e afetividade’, por Marta Relvas; ‘O papel da Cultura Indígena na formação da sociedade brasileira’, por Daniel Munduruku; ‘Formação docente para a escola contemporânea’, por Eugênio Cunha, e ‘Educação raça: perspectivas políticas, pedagógicas e estéticas’, por Nilma Lino Gomes.
As inscrições para um total de 1.440 vagas para as palestras realizadas, de 4 a 7 de fevereiro, no Auditório Cláudio Ulpiano, Bloco A da Cidade Universitária de Macaé, já estão abertas. As inscrições deverão ser efetivadas através de formulário remoto cujo link para acesso foi encaminhado às unidades escolares por meio de ofício. Estão sendo oferecidas 180 vagas por turno, das 9h às 11h ou das 14h às 16h.
Este ciclo de palestras é uma estratégia para sensibilização da comunidade escolar sobre a importância da diversidade e da inclusão. Os objetivos são oferecer oportunidades de reflexão sobre as práticas pedagógicas, promover diálogos e estabelecer diretrizes que favoreçam a participação ativa. A proposta não é apenas a disseminação de conhecimentos, mas o estímulo à atuação de maneira colaborativa entre os profissionais da Educação para a promoção de um ambiente escolar mais justo, humano e acessível. As turmas escolares dos professores participantes de palestra serão dispensadas das aulas. Durante a primeira semana letiva (período de adaptação), as demais turmas serão dispensadas após a primeira refeição escolar.
A Doutora e Mestre em Psicanálise e Mestre em Educação, Marta Relvas, abrirá o ciclo de palestras, no próximo dia 4 (terça-feira), abordando o tema ‘Fundamentos da Neurociência e a Complexidade Cerebral na sala de aula – Despertando potencialidades, inteligências e afetividade’. A pesquisadora na área de Neurociência Aplicada à Aprendizagem Cognitiva e Emocional no Desenvolvimento Humano é professora de Biologia, Neuroanatomia e Psicofisiologia. Além de neurocientista da Aprendizagem, Marta é psicopedagoga e neuropsicopedagoga, especialista em Psicologia Escolar.
No dia 05 (quarta-feira), o Pós-doutor em Linguística e integrante do programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade de São Paulo (USP), Daniel Munduruku, apresentará a palestra ‘O papel da Cultura Indígena na formação da sociedade brasileira’. O Doutor em Educação pela USP é autor de 62 livros, professor, ator e ativista indígena brasileiro originário do povo Munduruku. Suas obras literárias são sobretudo dirigidas aos públicos infantil e juvenil, tendo como tema principal a diversidade cultural indígena. Seu livro Meu avô Apolinário foi escolhido pela Unesco para receber Menção Honrosa no Prêmio Literatura para crianças e jovens na questão da tolerância.
Já o Doutor em Educação, Eugênio Cunha, é autor dos livros: ‘Afeto e aprendizagem’, ‘Autismo e inclusão’, ‘Afetividade na prática pedagógica’, ‘Práticas pedagógicas para inclusão e diversidade’, ‘Autismo na escola: um jeito diferente de aprender, um jeito diferente de ensinar’ e ‘Educação na família e na escola’. O psicopedagogo desenvolverá o tema ‘Formação docente para a escola contemporânea’, no dia 6 (quinta-feira).
A palestra ‘Educação raça: perspectivas políticas, pedagógicas e estéticas’ fechará o ciclo, no dia 7 (sexta-feira). Ela será ministrada pela Doutora em Antropologia social pela USP, Nilma Lino Gomes. Em 2013, a pesquisadora foi nomeada reitora da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), tendo sido a primeira mulher negra do Brasil a comandar uma universidade pública federal. Em 2015, foi ministra das Mulheres, da Igualdade Racial e dos Direitos Humanos.
