Aplicada, no dia 29 de abril, em 42 escolas da rede municipal de Ensino, a Provinha Brasil conseguiu atingir o seu objetivo em Macaé – avaliar a alfabetização das crianças das turmas do segundo ano do ensino fundamental. Os resultados, divulgados, nesta quarta-feira (21), foram considerados muito positivos pela secretaria especial de Educação. A prova, elaborada pelo Ministério da Educação, teve 24 questões de múltipla escolha. Ao todo, 2.918 crianças de 144 turmas fizeram a Provinha.
Em três escolas, todas da região serrana – Raul Veiga (Glicério), Joaquim Breves (Sana) e Colégio Municipal do Sana – os alunos acertaram a prova toda, atingindo o nível cinco, o máximo da Provinha Brasil. Catorze escolas atingiram o nível quatro, entre 21 e 22 acertos. Outras 17 escolas ficaram no nível três, com 18 a 20 acertos, e oito no nível dois, com 14 a 17 questões corretas. Nenhuma escola ficou no nível um, o menor índice, com até 13 acertos. De acordo com a secretária de Educação, Milmar Pinheiro, a partir de agora serão feitos trabalhos direcionados nas escolas de incentivo à leitura e à escrita.
- A Provinha Brasil serve para podermos avaliar o nível de letramento e leitura dessas crianças, que foram alfabetizadas no ano passado. Os resultados mostram que nossas crianças estão bem, que mostram o fruto do trabalho das escolas. Em nenhuma escola os alunos acertaram menos da metade da prova. Nossa meta agora é dar o reforço necessário para que os alunos superem as suas dificuldades ainda neste ano letivo, com reforço dirigido a cada aluno - explicou.
A Provinha Brasil é uma das diretrizes do acordo de adesão dos estados e municípios ao Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), do Ministério da Educação (MEC). Entre as metas previstas está alfabetizar todas as crianças até os oito anos de idade - e medir essa alfabetização por meio da avaliação.
No final do ano letivo outro exame será realizado para avaliar os avanços sobre os problemas diagnosticados. A idéia dos idealizadores da Provinha Brasil é que, com o aperfeiçoamento da leitura e escrita, os alunos chegarão ao quarto ano, aptos para ler e escrever corretamente. No ano passado, foi divulgado o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e Macaé está acima da média nacional e estadual, no que se refere ao primeiro segmento do Ensino Fundamental. A média foi 4,4, mas a meta é chegar 6,0 - marco de qualidade educacional a partir da comparação com países desenvolvidos. A média do Brasil é de 3,8 e do Estado é de 3,8.